Leerontwikkeling & Kansengelijkheid
Wij zijn Brein-Skils O&T
Brein-Skils Onderwijsadvies & Training is gespecialiseerd in psychomotorische leer- en gedragsontwikkeling. Vanuit deze kennis zijn trainingen ontwikkeld die de leerkracht helpen om hun leerlingen te ondersteunen.
Met onze trainingen krijgt uw schoolteam de professionalisering voor het bieden van groeikansen aan alle leerlingen.
Het doel van Brein-Skils O & T is om de kansengelijkheid in het basisonderwijs te bevorderen. De psychomotorische kijk op leerontwikkeling speelt daarbij een grote rol.
De psychomotorische benadering staat voor de gehele ontwikkeling van het kind. Dit is de ontwikkeling op cognitief, motorisch, sensorisch en sociaal-emotioneel gebied. Al deze ontwikkelingen beīnvloeden elkaar.
Elke training van Brein-Skils O &T geeft de leerkracht gespecialiseerde kennis over de psychomotorische ontwikkeling van het kind. Bovendien krijgt u praktisch inzicht in een ontwikkelingachterstand en tools om hiermee aan de slag te gaan.
Onderwijsadvies & Training
Brein-Skils biedt inzicht en handvatten hoe u, vanuit psychomotorisch perspectief, groeikansen kunt creëren voor de leerontwikkeling bij kinderen.
Brein-Skils ondersteunt bij vragen over leer-ontwikkeling/achterstand. Groeikansen voor zowel leerkracht als leerling staan hierbij centraal.
Brein-Skils biedt individuele begeleiding aan leerlingen die extra aandacht nodig hebben. Kansengelijkheid staat hierbij centraal.
Training Ruimte - Ritme - Rust
Wilt u leerontwikkeling en kansengelijkheid creëren bij uw leerlingen? Dat kan door uw onderwijsteam de training RUIMTE - RITME - RUST - aan te bieden.
In de training RUIMTE krijgt u zicht op de relatie tussen de motorische ontwikkeling, het bewegen, en de cognitieve ontwikkeling.
Daarnaast is er ook aandacht voor de invloed van bewegen op de sociaal emotionele ontwikkeling en de groepsvorming.
De training RITME biedt groeikansen op het gebied van cognieve ontwikkeling en ritmische & muzikale beweging.
Bij de training RUST staat het verband tussen de sensorische en cognitieve ontwikkeling centraal.
Wat heeft een kind met speciale behoeften zoals ADHD of Autisme nodig voor de groeikansen op cognitief gebied?
Ja, ik wil leerontwikkeling & kansengelijkheid
voor mijn leerlingen creëren
(en meer informatie over de training)
Onderwijsadvies
Brein- Skils Onderwijsadvies is er om u als leerkracht te ondersteunen bij vragen.
Heeft u na de training vragen over welke strategie u zult toepassen bij een specifieke leerling voor zijn/haar groeikansen?
Of twijfelt u welke strategie u kunt toepassen in de gehele klas ter bevordering van de kansengelijkheid?
Hiervoor kunt u terecht bij Brein-Skils Onderwijsadvies. Brein-Skils denkt met u mee en ondersteunt u bij het traject.
Individuele begeleiding
Brein- Skils biedt individuele begeleiding voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben.
Dit kan gaan om een leerling met een te grote ontwikkelings-achterstand of een leerling die "niet laat zien wat erin zit".
Met de psychomotorische benadering is kansengelijkheid voor ieder kind het uitgangspunt.
Blijf op de hoogte
NAAR NIEUWSBRIEF
Contact
Brein-Skils
Onderwijsadvies & Training
Madelinde Groeneveld
06-267345336
breinskils@gmail.com
KVK: 89116976
Therapeutisch Samenspel
Ouder & Kind
[Pleeg/Adoptie-ouder/ Verzorger]
"Samen bouwen aan vertrouwen"
De theorie achter
Therapeutisch Samenspel
Brein-Skils - Therapeutisch Samenspel - werkt vanuit de Sherborne Samenspelmethode.
Veronica Sherborne was een bewegings- en fysiotherapeute. Zij geloofde in de kracht van bewegen voor het versterken van lichaamsbewustzijn en zelfvertrouwen.
Vanuit deze denkwijze is Sherborne Samenspel ontwikkeld als therapeutisch samenspel voor (pleeg/adoptie)ouder & kind. VEILIGHEID en VERTROUWEN staan centraal en zijn voorwaarden om VERBINDING te creëren tussen beiden.
Brein-Skils is gespecialiseerd in psychomotorische leer- en gedragsontwikkeling en past de methode van Sherborne Samenspel toe in therapeutisch samenspel.
Theoretische en praktische kennis worden ingezet om u te helpen in het soms moeilijk te begrijpen gedrag van uw kind.
"SAMEN bouwen we aan VERTROUWEN"
De spelvormen
Met elkaar spelen
Spel gericht op verantwoordelijkheid dragen (zorgen vòòr), controle loslaten (laten verzorgen) en vertrouwen.
Tegen elkaar spelen
Spel gericht op de eigen kracht leren kennen en op een goede manier gebruiken (beheersen / doseren), wilskracht & doorzettingsvermogen.
Samenwerken
Spel gericht op geven en nemen, wederzijdse afhankelijkheid en afstemmen. Dit lukt alleen als er respect en vertrouwen is.
De bouwstenen
Vertrouwen
Laten merken dat het belangrijk is wat het kind doet, zegt, denkt, voelt en wil
Veiligheid
Ingaan op de signalen en behoeften van het kind. Voorspelbaarheid en begrenzing geven
Verbinding Creëren
Het kind verder helpen in de ontwikkeling door complimenten, steun en bevestiging.
Voor wie?
Therapeutisch Samenspel is voor alle ouder-kind-relaties waarbij
vertrouwen en/of verbinding moeizaam of lastig is. Bijvoorbeeld...
Pleeggezin▪︎Adoptie▪︎Autisme▪︎TOS ▪︎Vroeggeboorte▪︎Prikkelverwerking
In samenwerking met...
Ik ben Madelinde Groeneveld, het gezicht achter Brein-Skils. Gespecialiseerd in psychomotorisch leren en gedrag, van origine BSc Gezondheidswetenschappen.
De kern van psychomotorische ontwikkeling is de relatie tussen bewegen (motoriek), leren (cognitie), de sensorische en de sociaal-emotionele ontwikkeling. Wanneer een kind zich niet veilig voelt, geen vertrouwen heeft in zichzelf of de ander, uit zich dit op alle terreinen van de psychomotorische ontwikkeling.
In de samenspel-sessies bouwen we aan vertrouwen en creëren we veiligheid. Dit zijn de voorwaarden waarin we het kind kansen geven om zich weer te kunnen ontwikkelen.
Veiligheid -verbinding & vertrouwen creëren
Het proces in Therapeutisch Samenspel
intake
lichaamstaal & emoties
evalueren
Nonverbale communicatie is vaak lastig op te merken tijdens het spel . Bespreken van video-beelden* van de sessies zijn ter ondersteuning van het therapeutisch proces.
1
Vanuit de intake (met pleeg/adoptie)-ouder krijgt de samenspel-begeleider al enig idee welke spelvormen zij kan aanbieden. De bouwstenen van hechting zijn hierin belangrijk.
samenspel-Sessie
2
Ouder & kind krijgen spelvormen aangeboden die passen bij de ontwikkelingsfase waar het kind zich op dat moment in bevindt. Dit is de VEILIGHEID die het kind zal ervaren.
3
Tijdens de samenspel-sessies leren ouder & kind elkaars lichaamstaal en emoties af te leiden en hier op een passende manier op te reageren. Hiermee creëren we VERBINDING tussen beiden.
Aanvoelen & beantwoorden
4
De ouder leert aan te voelen wat het kind met zijn/haar spel duidelijk wil maken en hoe het spel aangepast kan worden, zodat er weer VEILIGHEID en VERBINDING ontstaat.
5
6
groei
Tijdens de Samenspel-sessies zullen ouder & kind een proces doormaken waarin ze groeien in hun vertrouwen in zichzelf en in de ander.
*deze videobeelden worden alleen gebruikt ter ondersteuning van het eigen samenspel-proces